O VALOR DE SER EDUCADOR

MENSAGEM

PACIÊNCIA

SABEDORIA

ATIVIDADE 4.7-PESQUISA/CURRÍCULO

PESQUISA

.O que é currículo?

Tratamos neste curso de um conceito de currículo situado historicamente, que trabalha tanto com o conhecimento organizado, sistematizado, aceito socialmente e selecionado em estruturas previamente concebidas como do conhecimento que o aluno traz de seu contexto, da vida, mas que não se limita ao conhecimento cotidiano. Logo, o currículo não é apenas uma lista de conteúdos prontos a serem transmitidos aos alunos. Nossa experiência tem mostrado que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica, isto é, se o uso das tecnologias ocorrer integrado a um projeto curricular que se proponha a desenvolver a capacidade de pensar e aprender com tecnologias.

.Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

 O uso dessas tecnologias em processos de aprendizagem propicia o registro digital das produções dos alunos, criando condições para que se possam identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, bem como reconhecer o que foi trabalhado do currículo prescrito e o que foi integrado, que vai além do previsto em planos e livros didáticos. O uso de tecnologias permite retomar a visão de conhecimento em sua unicidade por meio do estabelecimento de ligações em redes que integram idéias, conceitos, experiências, padrões de distintas áreas e disciplinas, reconfirmando a relatividade da ciência e a noção de espaço-tempo. A pessoa aprende quando estabelece relações entre novas informações e conhecimentos que possuía e constrói novos significados. Isto ocorre tanto no âmbito de uma disciplina como na integração entre disciplinas.

  

.Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?

 A integração de tecnologias de informação e comunicação permite interligar essas duas vertentes em novas práticas pedagógicas com o uso da Internet e Web, o que proporciona expandir as situações de aprendizagem e englobar a complexidade crescente do conhecimento, da ciência e da tecnologia.

.Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

  O trabalho por projeto potencializa a integração de:

• diferentes áreas de conhecimento, ou seja, a multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade;
• várias mídias e recursos (livros, TV, rádio, computador, filmadora etc.).

No trabalho com projeto, desenvolvido na perspectiva integradora, o aluno pode expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação.

ATIVIDADE 4.6-COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS SOBRE CURRÍCULO,PROJETOS E TECNOLOGIAS

PLANO DE AULA QUE SERÁ PUBLICADO NO PORTAL DO PROFESSOR

Plano de aula: Alimentação saudável

Autor(es): Ana Cláudia Brigagão de Ávila

                  Márcia Elaine Caliari

Co-autor(es): Maria da Glória Celestino

                        Maria Virgínia Bezerra

                        Zilma Maria Mendes de Oliveira

Modalidade: Educação Infantil

Componente curricular                                   Tema

Matemática                                        Cores e sistema de numeração

Linguagem oral e escrita                   História com fantoche

Linguagem oral e escrita                   Alimentos preferidos

Linguagem oral e escrita                   Entrevista 

Ciências naturais                               Olfato, tato e visão

Ciências naturais                               Alimentação saudável

Dados da Aula

O aluno poderá aprender com esta aula

• Consumir alimentos saudáveis;
• Conscientizar-se da contribuição do alimento para a promoção da saúde;
• Diferenciar cores e sabores dos alimentos;
• Desenvolver habilidades no uso das tecnologias.

Duração das atividades

7 aulas de 50 min.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidade de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

1º Momento:

Na rodinha conversar com os alunos sobre a história que será trabalhada. Apresentar com fantoche uma história da coleção: O reino das frutas da editora Vale das Letras, que ensina a importância de se alimentar bem.

Conversar sobre a importância das frutas, legumes e verduras na alimentação para ter uma boa saúde.

2º Momento:

Levar para a sala de aula uma caixa surpresa contendo vários alimentos, frutas e legumes, para que a criança possa descobrir o que é através do tato ou do olfato. Explorar as características de cada alimento: cor, cheiro, tamanho, formato, vitamina, benefício, etc. Em seguida, desenhar dentre as alimentos apresentados, o seu preferido.

3º Momento:

Pedir que os alunos tragam de casa recortes de figuras de alimentos variados: salgados, doces, bebidas, frutas, legumes, verduras, etc.

4º Momento:

Juntamente com os alunos confeccionar um painel, separando os recortes trazidos em:

                  Alimentos saudáveis X Alimentos não saudáveis

5º Momento:

Trabalhar com recortes de alimentos e pedir que os alunos construam um prato que represente uma alimentação saudável. Explicar sobre o trabalho do nutricionista e confeccionar um convite para que um nutricionista possa conceder-lhes uma entrevista.

6º Momento:

Elaborar com os alunos as questões que serão feitas ao nutricionista, planejar a entrevista e distribuir tarefas: boas vindas ao entrevistado, quem fará as perguntas, fotografia, filmagem, agradecimentos, etc.

7º Momento:

Entrevistar o nutricionista para obter mais informações e esclarecer dúvidas. Cada aluno neste momento desempenhará sua tarefa conforme planejado com o apoio da professora.

8º Momento:

Utilizar jogos educativos como: da memória, bingo, dentre outros, para complementar o assunto trabalhado

 

 

9º Momento:

Promover o dia do lanche saudável com a hora da fruta, onde cada aluno e profissional da escola trarão de casa uma fruta de sua preferência e juntos sentados em uma rodinha, professores, coordenadores, auxiliares e alunos saborearão a fruta num momento descontraído e agradável, colocando em prática os conhecimentos construídos.

Avaliação

Uma semana após concluir a aula, propor aos alunos que façam um relato oral sobre o que mudou em sua alimentação.

ATIVIDADE 4.5-TRABALHO DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR

O curso nos proporcionou grande conhecimento em relação às mídias digitais e à educação.

Buscamos vencer nossos medos, driblamos nossas dificuldades, sanamos nossas dúvidas, nos esforçamos, nos dedicamos...

Tudo isso em nome do amor e da responsabilidade que adquirimos à partir do momento em que optamos por ser EDUCADORAS.

E, hoje, ao final de mais um trabalho vejo o quanto evoluímos, o quanto é importante o incentivo dos amigos e acima de tudo o quanto a EDUCAÇÃO em nosso município ganha com a dedicação de cada uma de suas colaboradoras.